Descrizione del progetto

Pedagogia dell’esempio, etica e legalità

Nell’ambito dei percorsi di Educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva, in linea con le direttive del Ministero dell’Istruzione e del Merito inerenti all’’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica e all’acquisizione delle competenze chiave europee in materia di cittadinanza, nell’A.S. 2025-’26, il Liceo R. Corso promuove un articolato progetto di formazione e didattica, volto a radicare la cultura della legalità attraverso la “Pedagogia dell’esempio”. Il progetto unisce scuole e territorio in un percorso dedicato all’etica civile, all’interiorizzazione dei principi della legalità che si traducono in prassi quotidiana, in azioni e scelte consapevoli.

Finalità La prassi educativo-didattica della pedagogia dell’esempio, finalizzata a stimolare il protagonismo civico degli studenti e il consolidamento della loro consapevolezza etica, si caratterizza per una forte sinergia tra l’istituzione scolastica, il territorio e il sistema formativo provinciale. Il percorso vede, infatti, la collaborazione tra il Liceo Corso, alcuni enti del Terzo Settore che rappresentano realtà radicate nel territorio reggiano e altri istituti scolastici della città di Reggio Emilia. 

Obiettivi  Il piano formativo prevede un approccio metodologico integrato, che include moduli di aggiornamento per i docenti, erogati sia in presenza sia in modalità FAD, e interventi didattici mirati per gli studenti. Il percorso si chiuderà con una lectio magistralis tenuta dalla Prof.ssa Cascio, pensata come punto di convergenza delle diverse riflessioni maturate e della socializzazione di UdA realizzate con gli studenti, per coniugare la teoria pedagogica con la testimonianza civile.

• La formazione destinata ai docenti, a cura della Prof.ssa Rosaria Cascio, insegnante ed educatrice, esperta della figura e del metodo educativo di Don Pino Puglisi, verterà sui principi della pedagogia dell’esempio e sulla loro applicazione nel campo della didattica, integrando riflessione storiografica con moderne tecniche di comunicazione digitale, quali il web e il podcasting.
• Le UdA, progettate secondo la pedagogia dell’esempio, vedranno gli studenti al centro di un ampio processo di riflessione etica e cittadinanza attiva, nel quale il confronto critico sulle tematiche della legalità diventerà la base per la costruzione consapevole di nuovi significati collettivi.  A tal fine, saranno offerte agli studenti esperienze trasversali di apprendimento che mirano a tradurre la riflessione teorica sui temi inerenti alla cittadinanza in fattivo dinamismo individuale, con il fine ultimo di orientare l’azione singola e collettiva verso scelte eticamente corrette, coerenti e consapevoli.

La prassi educativo-didattica della pedagogia dell’esempio, finalizzata a stimolare il protagonismo civico degli studenti e il consolidamento della loro consapevolezza etica, si caratterizza per una forte sinergia tra l’istituzione scolastica, il territorio e il sistema formativo provinciale. Il percorso vede, infatti, la collaborazione tra il Liceo Corso, alcuni enti del Terzo Settore che rappresentano realtà radicate nel territorio reggiano e altri istituti scolastici della città di Reggio Emilia.